{"id":39750,"date":"2020-03-19T13:43:51","date_gmt":"2020-03-19T12:43:51","guid":{"rendered":"http:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/?p=39750"},"modified":"2020-12-20T17:04:03","modified_gmt":"2020-12-20T16:04:03","slug":"un-point-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/?p=39750","title":{"rendered":"Un point p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\n

Ce billet de blog s’adresse \u00e0 la totalit\u00e9 de mes \u00e9tudiants de l’\u00e9cole sup\u00e9rieure d’art Le Havre\/Rouen comme de ceux que je suis \u00e0 l’universit\u00e9 Paris 8.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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The Quiet Earth<\/em> (1985)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Tr\u00e8s chers \u00e9tudiants, nous vivons une situation exceptionnelle et chacun de nous risque de perdre un peu le fil de son ann\u00e9e scolaire\/universitaire, car en plus du confinement, les vacances scolaires approchent et la fin de l’ann\u00e9e aussi. Il faut pourtant bien que nous travaillons ! Bien entendu, je ferai tout mon possible pour assurer la continuit\u00e9 des travaux, et pour d\u00e9bloquer les situations administratives rendues probl\u00e9matiques par la situation que nous vivons. Je suis assailli d’e-mails me demandant ce qui va se passer \u00e0 l’avenir, je vais essayer de r\u00e9pondre \u00e0 tout ici, cours par cours : <\/p>\n\n\n\n

Cycle de conf\u00e9rences litt\u00e9ratures graphiques <\/strong>(Paris 8)<\/p>\n\n\n\n

Il me semble \u00e9vident que la tenue des deux derni\u00e8res s\u00e9ances planifi\u00e9es est compromise, sauf \u00e0 imaginer un d\u00e9calage du calendrier de fin d’ann\u00e9es, en esp\u00e9rant que les conf\u00e9renciers soient alors disponibles. J’ai envisag\u00e9 le principe d’une rencontre virtuelle, mais je n’ai aucune confiance en ma propre universit\u00e9 pour r\u00e9mun\u00e9rer ensuite les invit\u00e9s, or c’est un point sur lequel je ne veux pas transiger, par principe.
En cons\u00e9quence, vous pouvez d\u00e9j\u00e0 commencer \u00e0 travailler sur un rendu, portant sur les s\u00e9ances auxquelles vous aurez pu assister. Ce rendu sera, au choix, soit un ennuyeux et assommant compte-rendu de conf\u00e9rence, soit un int\u00e9ressant projet plastique ou litt\u00e9raire en r\u00e9ponse aux s\u00e9ances.
L’ensemble devra m’\u00eatre envoy\u00e9 par e-mail (et par e-mail seulement) \u00e0 l’adresse jnlafargue+paris8 (at) gmail (point) com<\/strong>. La date limite pour cela est le 24 avril 2020, mais si vous vous y prenez plus t\u00f4t (certains m’ont d\u00e9j\u00e0 envoy\u00e9 leurs travaux), \u00e7a sera tr\u00e8s bien !
<\/p>\n\n\n\n

Atelier de r\u00e9alisation multim\u00e9dia <\/strong>(Paris 8)<\/p>\n\n\n\n

Tous les inscrits sont cens\u00e9s avoir un projet sur lequel avancer. Il va \u00eatre difficile de vous aider \u00e0 effectuer des manipulations de mat\u00e9riels particuliers (Arduino, Kinect,…) \u00e0 distance, mais nous allons devoir essayer. Chaque projet devra aller aussi loin que possible. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 me questionner r\u00e9guli\u00e8rement, et de mon c\u00f4t\u00e9, je ferai mon possible pour vous aider. Si vous rencontrez des probl\u00e8mes techniques insolubles, votre rendu peut n’\u00eatre qu’un dossier, un projet sans mat\u00e9rialit\u00e9 (mais s\u00e9rieux). L\u00e0 encore, pour toute question : jnlafargue+paris8 (at) gmail (point) com<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Suivis de projets tutor\u00e9s et de Master 1 et 2 <\/strong>(Paris 8)<\/p>\n\n\n\n

Donnez-moi de vos nouvelles… Nous pouvons nous fixer des rendez-vous sur Skype, je vous laisse me proposer des cr\u00e9neaux : jnlafargue+paris8 (at) gmail (point) com<\/strong>.
Pour la question des stages, je fais confiance \u00e0 l’administration pour ne pas transformer les interruptions et annulations de stage en cours en situations kafka\u00efennes. Les stages pouvant se faire ou se finir \u00e0 distance peuvent \u00e9videmment continuer (mais la poursuite ou non du stage et ses nouvelles modalit\u00e9s doivent \u00eatre mentionn\u00e9s dans son avenant).<\/p>\n\n\n\n

Initiation \u00e0 la programmation <\/strong>(EsadHar, premi\u00e8re ann\u00e9e)<\/p>\n\n\n\n

Je r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 une formule pour assurer une continuit\u00e9 du cours magistral.
En attendant, afin de valider votre semestre, je propose \u00e0 chacun de s’emparer d’un programme Processing existant (dans les exemples, sur openprocessing.org<\/a>, sur d’autres sites, ou parmi les choses que nous avons d\u00e9j\u00e0 fait ensemble) et de le modifier afin d’en tirer quelque chose de nouveau. Je serai \u00e0 disponible pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions pr\u00e9cises afin d’aider chacun \u00e0 obtenir le r\u00e9sultat qu’il recherche. Si les travaux qui en ressortent peuvent vous servir dans le cadre d’autres cours, \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s en bilans, c’est bien.
Mon adresse : jnlafargue+esadhar (at) gmail (point) com<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Image en mouvement<\/strong> (EsadHar, 3e, 4e et 5e ann\u00e9e)<\/p>\n\n\n\n

Vous savez ce que vous avez \u00e0 faire, le sujet ayant \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 et \u00e9tant assez clair, St\u00e9phane et moi-m\u00eame attendons vos travaux. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous questionner et \u00e0 nous tenir au courant au fur et \u00e0 mesure.
Mon adresse : jnlafargue+esadhar (at) gmail (point) com<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Design num\u00e9rique<\/strong>
\u00c9crire et \u00e9diter pour les supports num\u00e9riques<\/strong> (EsadHar, 2e cycle)<\/p>\n\n\n\n

Pour ces deux cours, nous sommes dans une phase de suivi de projet, alors continuons, par e-mail (jnlafargue+esadhar (at) gmail (point) com<\/strong>) ou en vision-conf\u00e9rence Skype – je vous laisse me proposer des rendez-vous. Avancez sur vos projets, tenez-moi au courant, questionnez-moi…
Je consacrerai une \u00e9nergie toute particuli\u00e8re aux \u00e9tudiants dont je suis le coordinateur, notamment les 5e ann\u00e9e design, dont la date de session de dipl\u00f4me est pour l’instant inchang\u00e9e – les soutenances dites \u00ab\u00a0m\u00e9moires\u00a0\u00bb ont pu avoir lieu par Skype.
Les 4e ann\u00e9es Design Num\u00e9rique doivent profiter du moment particulier que nous vivons pour entamer vraiment leur r\u00e9flexion sur le m\u00e9moire \u00e0 r\u00e9diger d’ici l’an prochain.<\/p>\n\n\n\n

Entretiens individuels<\/strong> (EsadHar, toutes ann\u00e9es) <\/p>\n\n\n\n

Je propose aux \u00e9tudiants qui souhaitent mener des entretiens de me contacter pour nous donner des rendez-vous sur Skype. \u00c0 l’avance, pr\u00e9parez ce que vous avez \u00e0 dire et les questions que vous d\u00e9sirez poser, histoire que ces entretiens ne s’\u00e9ternisent pas, car la vid\u00e9oconf\u00e9rence r\u00e9clame beaucoup de concentration.<\/p>\n\n\n\n

Suivi des projets litt\u00e9raires<\/strong> (EsadHar\/Universit\u00e9)<\/p>\n\n\n\n

Puisque je reprends des projets en cours de route afin de pallier le d\u00e9part de mon estim\u00e9e coll\u00e8gue Laure Limongi, et qu’Apolline est en arr\u00eat, je suis un peu dans le brouillard.
Je veux bien que les \u00e9tudiants concern\u00e9s m’adressent par couriel leur note d’intention, dont je n’ai pas eu connaissance. Ensuite, nous pourrons avoir des \u00e9changes par e-mail et par Skype.<\/p>\n\n\n\n

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The World, the Flesh and the Devil<\/em> (1959)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’esp\u00e8re que cette page anticipe toutes les questions que vous pouvez vous poser. Cette ann\u00e9e, j’ai un peu plus de deux-cent cinquante \u00e9tudiants potentiels, dont une bonne centaine sont inscrits \u00e0 mes cours, je suis le coordinateur de vingt-neufs d’entre eux, le directeur de recherches d’une dizaine… Chacun d’entre eux, chacun d’entre vous, est l\u00e9gitimement fond\u00e9 \u00e0 me solliciter. Donc faites-le, ne laissez pas la distance et les conditions d\u00e9liter votre engagement, prenez des nouvelles les uns des autres (j’imagine la difficile situation des \u00e9tudiants \u00e9trangers, qui, au confinement, doivent ajouter le sentiment d’exil et l’inqui\u00e9tude pour et\/ou des familles), et profitez de l’extraordinaire batterie d’outils de communication, de pr\u00e9sentation, de travail, qui existent en ligne.
\u00c9vitez en revanche de me poser des questions juste pour vous rassurer : oui, ne vous inqui\u00e9tez pas trop, nous ferons (vous, nous profs, nos hi\u00e9rarchies et nos administrations, tout notre possible pour que la situation actuelle ne compromette aucune validation de cours ou d’ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, n’oubliez pas que l’on est bien moins enferm\u00e9 lorsque l’on lit, lorsque l’on visionne des films, lorsque l’on apprend et lorsque l’on travaille : \u00e0 vous de ne pas transformer l’enfermement en d\u00e9s\u0153uvrement.
Les p\u00e9riodes un peu exceptionnelles telles que celle que nous vivons peuvent \u00eatre fertiles en nous amenant de nouveaux questionnements, une nouvelle exploration de nos priorit\u00e9s. Souvenons-nous que c’est parce qu’ils \u00e9taient claustr\u00e9s dans la villa Diodati, sur le Lac L\u00e9man, pour cause de catastrophe plan\u00e9taire, qu’une bande de po\u00e8tes a invent\u00e9 \u00e0 la fois la litt\u00e9rature fantastique et la science-fiction, en 1816<\/a>. Je l’admets, mon r\u00e9sum\u00e9 est un peu \u00e0 l’emporte-pi\u00e8ce.
Je vous souhaite, ainsi qu’\u00e0 vos proches, une bonne sant\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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