{"id":16760,"date":"2011-07-04T13:29:05","date_gmt":"2011-07-04T13:29:05","guid":{"rendered":"http:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/?p=16760"},"modified":"2024-12-12T19:49:30","modified_gmt":"2024-12-12T18:49:30","slug":"des-memoires-encore-et-des-references-que-lon-y-trouve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/?p=16760","title":{"rendered":"Des m\u00e9moires (encore !), et des r\u00e9f\u00e9rences que l’on y trouve"},"content":{"rendered":"\n

(attention, texte un chouia pol\u00e9mique et pieds-dans-le-plat)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je r\u00e2le r\u00e9guli\u00e8rement en lisant les m\u00e9moires de Master\u00a02 que je suis amen\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer \u00e0 l’universit\u00e9. Certains sont tr\u00e8s bons, mais beaucoup ne le sont pas et il arrive m\u00eame que l’on ait \u00e0 lire des m\u00e9moires v\u00e9ritablement scandaleux et ne contenant pas trois mots qui appartiennent r\u00e9ellement \u00e0 leurs auteurs. Pour la session de juin, j’ai eu une bonne surprise, la grande majorit\u00e9 des m\u00e9moires n’\u00e9taient pas constitu\u00e9s de copier-coller, et en fait je n’en ai trouv\u00e9 qu’un seul dans ce cas, qui n’\u00e9tait m\u00eame pas un Master mais un \u00ab\u00a0projet tutor\u00e9\u00a0\u00bb (qui cl\u00f4t le premier cycle), dont les phrases avaient un vocabulaire trop pompeux et une grammaire trop exacte pour \u00eatre vraiment honn\u00eates. J’y suis all\u00e9 au bluff, ou plut\u00f4t d’instinct, et sans v\u00e9rifier auparavant, j’ai fait une d\u00e9monstration \u00e0 l’\u00e9tudiant de la grossi\u00e8ret\u00e9 de ses emprunts\u00a0: j’ai ouvert une page au hasard, pris une phrase au hasard et j’en ai tap\u00e9 cinq ou six mots, pas plus, dans Google. Aussit\u00f4t est apparu le reste de son texte, trouv\u00e9 sur un site quelconque, donc. Mais en dehors de ce cas qui a eu la note qu’il m\u00e9ritait, \u00e7a ne s’est pas pass\u00e9 comme \u00e7a. Est-ce que les avertissements ont port\u00e9 ? Est-ce que les \u00e9tudiants apprennent au moins \u00e0 paraphraser les textes dont ils s’inspirent ? Apr\u00e8s tout ce serait d\u00e9j\u00e0 un bon d\u00e9but.
J’ai m\u00eame remarqu\u00e9, cette ann\u00e9e, quelques m\u00e9moires qui, \u00e0 d\u00e9faut d’\u00eatre v\u00e9ritablement publiables (ce qu’on ne demande pas \u00e0 un Master), avaient des th\u00e8mes franchement originaux, personnels et \u00ab\u00a0habit\u00e9s\u00a0\u00bb comme on dit. Des m\u00e9moires qui ne donnent pas au lecteur l’impression d’avoir perdu b\u00eatement une heure ou deux ou m\u00eame trois (car certains sont tr\u00e8s longs, et pas toujours les meilleurs).<\/p>\n\n\n\n

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Des m\u00e9moires de Master 2 assez typiques : au format A4, reli\u00e9s avec une baguette \u00e0 anneaux en plastique, souvent recouverts d’une feuille de rhodoid, r\u00e9dig\u00e9s en Times New Roman ou en Arial.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Depuis quelques ann\u00e9es, les \u00e9tudiants en \u00e9cole d’art sont eux aussi astreints \u00e0 produire un m\u00e9moire l’ann\u00e9e du passage de leur DNSEP. G\u00e9n\u00e9ralement il s’agit d’un texte plus court que le Master 2 des \u00e9tudiants \u00e0 l’universit\u00e9, et il vient en soutien du projet plastique qui a occup\u00e9 les \u00e9tudiants pendant l’ann\u00e9e. Ce m\u00e9moire a \u00e9t\u00e9 impos\u00e9 aux \u00e9coles d’art dans le cadre du processus dit \u00ab\u00a0de Bologne\u00a0\u00bb qui, entre autres, harmonise les niveaux d’\u00e9tude. Les \u00e9tudiants en \u00e9cole d’art \u00e9crivent g\u00e9n\u00e9ralement peu pendant leur cursus (mais \u00e7a d\u00e9pend des \u00e9coles), alors y \u00eatre subitement astreints les inqui\u00e8te et les fragilise beaucoup. En revanche, arriv\u00e9s en cinqui\u00e8me ann\u00e9e, ils ont (presque toujours) appris \u00e0 affirmer leur travail et leurs orientations esth\u00e9tiques, ils savent ce qu’ils veulent, et cela les aide \u00e9norm\u00e9ment dans leur r\u00e9daction. Curieusement, et je sais que beaucoup d’universitaires ne me croiront pas, je trouve les m\u00e9moires produits en \u00e9coles d’art bien meilleurs, \u00e0 tout point de vue. Formellement coh\u00e9rents (notamment dans les d\u00e9partement design graphique ou communication, bien s\u00fbr), souvent tr\u00e8s personnels dans leur propos, ils ne sont jamais fain\u00e9ants et en tout cas jamais coupables de la moindre imposture. Du moins aux \u00e9coles d’art du Havre et de Rennes, j’ignore comment les choses se d\u00e9roulent ailleurs. La force des \u00e9coles d’art vis-\u00e0-vis de l’universit\u00e9, c’est que ces \u00e9tablissements sont des cocons douillets et familiaux o\u00f9 les \u00e9tudiants sont suivis par quantit\u00e9 d’enseignants, alors qu’\u00e0 l’universit\u00e9, les parcours peuvent \u00eatre plus distants, parfois chaotiques, et il n’est pas rare qu’un directeur de Master ne prenne connaissance du m\u00e9moire que tr\u00e8s peu de temps avant la soutenance, bien trop tard pour y apporter son expertise.<\/p>\n\n\n\n

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Je n’ai malheureusement pas de photographies de m\u00e9moires d’\u00e9tudiants en DNSEP, except\u00e9 la couverture de celui-ci, soutenu l’an dernier par Farid Meghzifene, \u00e9tudiant en design graphique \u00e0 l’\u00e9cole sup\u00e9rieure d’art du Havre. On devrait m’envoyer d’autres images d’autres m\u00e9moires, je mettrai cette page \u00e0 jour. Ici, on voit que le m\u00e9moire ressemble \u00e0 un v\u00e9ritable petit livre, correctement reli\u00e9, et dot\u00e9 d’un format allong\u00e9.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tout ce que je raconte ici concerne ma discipline \u00e0 l’universit\u00e9, les arts plastiques, notamment dans ma fac, qui se pr\u00eate particuli\u00e8rement bien \u00e0 des r\u00e9sultats allant du plus brillant au plus navrant, du fait de la grande transversalit\u00e9 du domaine (philo\/esth\u00e9tique, histoire de l’art, critique, m\u00e9diation artistique, pratique artistique, anthropologie, cultural studies,…) et d’une puissante culture de libert\u00e9 et d’exp\u00e9rimentation. Je suppose que les \u00e9tudes qui permettent de devenir notaire mettent un peu moins leurs \u00e9tudiants en danger mais risquent aussi beaucoup moins de produire des formes ou des id\u00e9es in\u00e9dites. Par ailleurs, il ne faut pas croire que j’essaie de dire que les m\u00e9moires d’arts plastiques sont mauvais, on en trouve d’un niveau exceptionnel, qui, comme le dit Gwenola cit\u00e9e plus loin, approchent parfois de ce qu’on peut attendre d’une th\u00e8se. Inversement, si le niveau moyen des m\u00e9moires que j’ai lu en \u00e9cole d’art (et je ne parle que de mon \u00e9chantillon non-repr\u00e9sentatif de deux \u00e9coles, Rennes et le Havre, dans leurs d\u00e9partements communication visuelle ou design graphique) \u00e9tait bon, je dois admettre aussi que ces m\u00e9moires \u00e9taient plus souvent de longs expos\u00e9s sur un sujet que de v\u00e9ritables travaux de recherche tel qu’on entend ce mot \u00e0 l’universit\u00e9.\u00a0Bien entendu, le m\u00e9moire universitaire est souvent plus fourni en nombre de pages, mais souvent aussi en volume de travail de recherches. Je dirais qu’un bon m\u00e9moire de Master\u00a02, et il y en a, est certes moins beau \u00e0 regarder, mais g\u00e9n\u00e9ralement plus int\u00e9ressant \u00e0 lire qu’un bon m\u00e9moire de DNSEP. En revanche, pour autant que je puisse en juger depuis mon petit bout de lorgnette, un mauvais m\u00e9moire de Master\u00a02 peut \u00eatre absolument lamentable tandis qu’un mauvais m\u00e9moire de DNSEP sera juste peu int\u00e9ressant1<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

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Giovanni Colonna, \u00ab\u00a0Mare historiarum\u00a0\u00bb, milieu XVe si\u00e8cle<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ma coll\u00e8gue <\/a>Gwenola Wagon<\/a> proposait un jour d’organiser une session (travail d’enqu\u00eate ? journ\u00e9e d’\u00e9tude, colloque ?) autour des m\u00e9moires du niveau Master 2, que ce soit \u00e0 l’universit\u00e9 ou en \u00e9cole d’art, afin de les comparer, de regarder aussi ce qui se fait en \u00e9cole d’architecture, et peut-\u00eatre de se mettre d’accord sur un niveau\u00a0d\u2019exigence\u00a0commun ? L’organisation r\u00e9cente des dipl\u00f4mes d’\u00e9cole d’art a \u00e9t\u00e9 impos\u00e9e \u00e0 ces \u00e9tablissements par un ar\u00e9opage de fonctionnaires culturels et d’universitaires a priori bien intentionn\u00e9s mais pas\u00a0n\u00e9cessairement\u00a0connaisseurs du fonctionnement des \u00e9coles d’art et de leurs qualit\u00e9s propres. Dans les jurys de DNSEP, figurent cinq personnalit\u00e9s dont, obligatoirement, l’un est titulaire d’un doctorat d’universit\u00e9 \u2014 ce qui aboutit \u00e0 une amusante chasse au docteur dans les \u00e9coles d’art, toutes tentent de courtiser des ma\u00eetres de conf\u00e9rences et des professeurs des universit\u00e9s pour suivre la r\u00e9daction des m\u00e9moires \u2014\u00a0c’est une autre exigence li\u00e9e \u00e0 l’organisation actuelle des dipl\u00f4mes2<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Ironiquement, le dipl\u00f4me \u00e9quivalent \u00e0 l’universit\u00e9 n’est pr\u00e9sent\u00e9 qu’\u00e0 un jury de trois personnes, dont sauf erreur, aucune n’est astreinte \u00e0 avoir le titre docteur. On parle cependant en ce moment m\u00eame dans certains d\u00e9partements d’imposer que les directeurs de Master soient docteurs\u00a0: l’universit\u00e9\u00a0rattraperait\u00a0donc les \u00e9coles d’art sur les crit\u00e8res qu’elle leur a elle-m\u00eame impos\u00e9s. Amusant.<\/p>\n\n\n\n

Ce qui se cite et ce qui ne se cite pas<\/h4>\n\n\n\n

Par pure co\u00efncidence, j’ai eu connaissance cette ann\u00e9e de deux m\u00e9moires qui faisaient chacun r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 Harry Potter<\/a>\"\"<\/em>. L’un \u00e9tait un Master 2 \u00e0 Paris 8, pour lequel j’\u00e9tais jury, et l’autre concernait une soutenance de DNSEP dans une \u00e9cole d’art que je ne connais pas. Pour un dipl\u00f4me de niveau Bac+5, citer Harry Potter<\/em> ne semble certes pas s\u00e9rieux, mais tout d\u00e9pend comment et pourquoi il est cit\u00e9 \u2014 il n’y a pas de mauvais sujet ou de mauvaises r\u00e9f\u00e9rences a priori<\/em>.
L’\u00e9tudiante de l’universit\u00e9 qui avait cit\u00e9 Harry Potter<\/em> mentionnait en fait la cape d’invisibilit\u00e9 qu’utilise le jeune sorcier. Le m\u00e9moire, qui partait un peu dans tous les sens, traitait du monde invisible et des myst\u00e8res, du chamanisme cor\u00e9en, reli\u00e9 \u00e0 la l\u00e9gende dor\u00e9e des d\u00e9buts de l’\u00e8re chr\u00e9tienne3<\/a><\/sup> mais aussi \u00e0 la science contemporaine dans ce qu’elle a de plus d\u00e9routant. Ce genre de travail a tout pour me faire fuir, en m\u00e9chant rationaliste que je suis, mais je l’ai trouv\u00e9 coh\u00e9rent, je l’ai plut\u00f4t appr\u00e9ci\u00e9 et mes coll\u00e8gues, comme moi. Parmi les r\u00e9f\u00e9rences cit\u00e9es, Harry Potter<\/em> ne me semblait pas indispensable, mais j’ai \u00e9t\u00e9 plus g\u00ean\u00e9 par la mention, dans le m\u00eame m\u00e9moire, de Anges et d\u00e9mons<\/a>\"\"<\/em>, de Dan Brown. C’est peut-\u00eatre intellectuellement malhonn\u00eate de ma part du reste car je n’ai justement pas lu Anges et d\u00e9mons<\/em>. Mais en m\u00eame temps je conserve un souvenir \u00e9pouvant\u00e9 du Da Vinci code<\/a><\/em>\"\", par le m\u00eame auteur, une sorte d’anti-Pendule de Foucault<\/a><\/em>\"\". Car le livre d’Umberto Eco est \u00e9rudit, taquin et extraordinairement dr\u00f4le, tandis que le Da Vinci Code<\/em> se prend au s\u00e9rieux et est aussi stupide que mal \u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n

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Ce qui m’am\u00e8ne \u00e0 me poser la question de ce qu’il est digne d’utiliser comme r\u00e9f\u00e9rences et ce qui ne l’est pas. Souvent, j’en ai peur, l’auteur du texte a int\u00e9r\u00eat \u00e0 s’assurer que les r\u00e9f\u00e9rences dont il se sert appartiennent au champ culturel de ses interlocuteurs. Pour traiter de morale et de responsabilit\u00e9, il serait peut-\u00eatre plus pertinent de citer la s\u00e9rie Buffy contre les vampires<\/em> que de recourir aux notions d\u00e9velopp\u00e9e par des philosophes ayant pignon sur rue, mais \u00e7a ne se fait pas (ceci dit, ce serait jug\u00e9 moins scandaleux que de citer un philosophe t\u00e9l\u00e9visuel comme Bernard Henry-L\u00e9vy ou Luc Ferry \u00e0 mon avis). Malheureusement, une r\u00e9f\u00e9rence banale passera presque toujours mieux qu’une r\u00e9f\u00e9rence personnelle sortie de derri\u00e8re les fagots, y compris lorsque l’auteur de la citation n’a qu’une connaissance tr\u00e8s superficielle des textes savants qu’il \u00e9voque. Ainsi chaque ann\u00e9e, on nous sert du Roland Barthes, du G\u00e9rard Genette, du Walter Benjamin, du Michel Foucault, du Sigmund Freud, et, parfois, des auteurs qui ne sont pas toujours \u00e9vidents \u00e0 lire et \u00e0 comprendre comme Ludwig Wittgenstein ou Gilles Deleuze. Pas de mauvais auteurs bien entendu, et il est en quelque sorte normal de conna\u00eetre ses classiques, mais ces derniers sont cit\u00e9s dans des conditions que je trouve (bien que participant totalement \u00e0 cette m\u00e9canique moi-m\u00eame) un peu bizarre\u00a0: il faut montrer patte-blanche, signer son appartenance au groupe, montrer qu’on en partage un certain nombre de valeurs et de r\u00e9f\u00e9rences4<\/a><\/sup>.
Que penser lorsque cela se fait de mani\u00e8re artificielle, m\u00e9canique ou insinc\u00e8re ?<\/p>\n\n\n\n

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L’autre mention de Harry Potter<\/em> que l’on m’a rapport\u00e9 a provoqu\u00e9 un v\u00e9ritable ph\u00e9nom\u00e8ne de rejet. Il semble que l’\u00e9tudiante concern\u00e9e ait juste expliqu\u00e9 avoir appris \u00e0 lire l’anglais avec Harry Potter<\/em> et qu’une partie du jury s’en soit indign\u00e9e. C’est amusant puisque les jeunes gens qui ont l’\u00e2ge de passer ces examens de niveau Bac+5 sont souvent ceux qui ont grandi avec Harry Potter<\/em>. On ne peut pas plus leur reprocher que l’on peut reprocher \u00e0 leurs juges d’avoir regard\u00e9 Zorro<\/em> \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision dans leur enfance. Et Harry Potter<\/em> est une \u0153uvre nettement plus riche que Zorro<\/em>. Je n’ai lu que le premier tome de Harry Potter<\/em> (en Fran\u00e7ais), et \u00e0 vrai dire cela ne m’a que mod\u00e9r\u00e9ment int\u00e9ress\u00e9 \u2014 j’avais vu le film, et celui-ci \u00e9tait suffisamment fid\u00e8le au r\u00e9cit pour me g\u00e2cher toute surprise \u2014 mais j’y trouve des th\u00e8mes passionnants, notamment l’id\u00e9e de l’\u00e9cole et des \u00e9tudes comme un sanctuaire, comme un bouclier contre la cruaut\u00e9 de la vie, ou entre autres th\u00e8mes forts, le rapport qui est fait entre la volont\u00e9 de puissance et de contr\u00f4le d’une part, et la r\u00eaverie et l’imagination (la sorcellerie n’existe pas vraiment figurez-vous) d’autre part. En fait ce n’est sans doute pas mal du tout, Harry Potter<\/em>. Il doit exister des succ\u00e8s infiniment moins m\u00e9rit\u00e9s et il doit y avoir de bonnes raisons de le citer autrement qu’\u00e0 titre de succ\u00e8s commercial et d’anecdote anthropologique.<\/p>\n\n\n\n

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De gauche \u00e0 droite\u00a0: Poe, Melville, Twain, Hemingway, Steinbeck. Pas de la vraie litt\u00e9rature ?<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Je me demande quels livres en anglais les membres du jury courrouc\u00e9s par la mention du sorcier \u00e0 lunettes auraient oppos\u00e9 \u00e0 Harry Potter<\/em> comme bonnes lectures pour apprendre la langue anglaise. Car en France on ne lit de toute fa\u00e7on pas de litt\u00e9rature anglophone. C’est un choix id\u00e9ologique de l’\u00e9ducation nationale qui remonte \u00e0 tr\u00e8s longtemps \u2014 je ne connais pas l’historique de ce choix mais je ne connais personne qui soit assez \u00e2g\u00e9 pour avoir \u00e9chapp\u00e9 \u00e0 ses effets. Pour nos \u00e9lites, traditionnellement latinistes et germanophones plus qu’anglophones, les am\u00e9ricains et les anglais n’ont pas de litt\u00e9rature, leur langue est utilitaire et pauvre, elle ne sert qu’aux chansons et aux articles de presse. Fouillez votre m\u00e9moire : sauf extraordinaire prof qui aurait refus\u00e9 de suivre le programme, vous n’avez \u00e9tudi\u00e9 en cours d’anglais ni William Shakespeare, ni Jane Austen, ni Oscar Wilde, ni m\u00eame Charles Dickens. Vous n’avez pas lu non plus Walt Whitman, Edgar Allan Poe, Herman Melville, Mark Twain, Scott Fitzgerald, Ernest Hemingway, Jack London ou John Steinbeck. Peut-\u00eatre avez-vous lu l’un ou l’autre de ces auteurs dans le cadre scolaire, mais alors en cours de fran\u00e7ais, sous forme de traduction. Pourtant, ce serait facile d’\u00e9tudier ces auteurs dans leur langue, consid\u00e9rant la forte tradition des textes courts dans la litt\u00e9rature am\u00e9ricaine notamment. En cours d’anglais, vous avez sans doute \u00e9tudi\u00e9 les Beatles et Bob Dylan, peut-\u00eatre visionn\u00e9 quelques films, et plus tard des documents d’actualit\u00e9 plus ou moins int\u00e9ressants, sans parler des in\u00e9narrables sketchs cens\u00e9s apprendre aux coll\u00e9giens \u00e0 se d\u00e9brouiller dans la vie courante en terre anglophone malgr\u00e9 le handicap que repr\u00e9sente un accent oxfordien et des tournures de phrases d\u00e9su\u00e8tes depuis des d\u00e9cennies.<\/p>\n\n\n\n

Alors, qu’est-ce qui est le mieux ? Faire semblant qu’on a dig\u00e9r\u00e9 Wittgenstein en copiant des textes trouv\u00e9s sur Internet ou prendre le risque de se servir de ses r\u00e9f\u00e9rences personnelles, m\u00eame lorsqu’il s’agit d’une s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e grand public ou d’un blockbuster pour enfants ? Et d’ailleurs, qui a d\u00e9cr\u00e9t\u00e9 que l’un excluait l’autre ? Et vaut-il mieux apprendre l’anglais dans Harry Potter ou faut-il pr\u00e9f\u00e9rer ne pas l’apprendre du tout ?
Pour finir, dois-je trouver une super chute pour conclure cet article ou pourrais-je m’en tirer avec une vague question rh\u00e9torique ?<\/p>\n

  1. J’observe (sur un petit \u00e9chantillon cependant) l’existence d’une distinction physique entre les deux types de m\u00e9moires\u00a0: ceux qui sont produits dans les \u00e9coles d’art sont souvent encombrants, tandis que ceux qui sont produits \u00e0 l’universit\u00e9 p\u00e8sent terriblement lourd. Autre diff\u00e9rence, le DNSEP marque, pour l’instant, la fin des \u00e9tudes en \u00e9cole d’art, tandis que le Master 2 n’est souvent qu’une \u00e9tape, une mani\u00e8re d’\u00e9valuer si une th\u00e8se est envisageable. [↩<\/a>]<\/span><\/li>
  2. On pourrait parler aussi de la question, qui est li\u00e9e, de l’invention d’un troisi\u00e8me cycle en \u00e9cole d’art, car pour l’instant aucune \u00e9cole d’art ne peut mener ses \u00e9tudiants jusqu’au doctorat. Plusieurs pistes sont envisag\u00e9es\u00a0: cursus organis\u00e9s dans les universit\u00e9s, partenariats avec des PhD, cr\u00e9ation de quelque chose qui s’appuierait sur le mod\u00e8le des doctorats d’architecture,… [↩<\/a>]<\/span><\/li>
  3. Saviez-vous que Saint-Denis, qui a march\u00e9 six kilom\u00e8tres sans t\u00eate, a une histoire extraordinairement comparable \u00e0 celle du moine cor\u00e9en Ichadon ? Eh bien maintenant vous le savez ! [↩<\/a>]<\/span><\/li>
  4. Un jour, je prendrai le temps de lire Reproduction<\/a>\"\"<\/em>, de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, en plein dans le sujet, quoique cela fasse partie des livres qui m’inspirent plus pour ce que j’imagine qu’ils contiennent que pour ce qui s’y trouve effectivement\u00a0: tant qu’on n’a pas lu le livre, on est libre d’y adh\u00e9rer ind\u00e9pendamment des d\u00e9tails de son contenu, comme le petit Prince pour qui le plus beau mouton est celui qui est encore dans la boite. Cette pens\u00e9e douteuse colle bien avec le sujet du paragraphe, non ? [↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    (attention, texte un chouia pol\u00e9mique et pieds-dans-le-plat) Je r\u00e2le r\u00e9guli\u00e8rement en lisant les m\u00e9moires de Master\u00a02 que je suis amen\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer \u00e0 l’universit\u00e9. Certains sont tr\u00e8s bons, mais beaucoup ne le sont pas et il arrive m\u00eame que l’on ait \u00e0 lire des m\u00e9moires v\u00e9ritablement scandaleux et ne contenant pas trois mots qui appartiennent […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,94],"tags":[],"class_list":["post-16760","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apres-cours","category-memoires"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16760","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16760"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16760\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44878,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16760\/revisions\/44878"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16760"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16760"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyperbate.fr\/dernier\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}